En Venezuela se debe repensar el concepto de educación para el trabajo

En Venezuela se debe repensar el concepto de educación para el trabajo

Para Vladimiro Mujica, Investigador fisicoquímico en la Universidad Estatal de Arizona y profesor jubilado de la UCV, en Venezuela hay que repensar el concepto de educación para el trabajo.

Durante su participación en la conferencia: Ciencia, tecnología e innovación en el nuevo paradigma del empresariado venezolano, desarrollada en la 77° Asamblea Anual de Fedecámaras, Mujica resaltó la necesidad de desarrollar un nuevo esquema para que la población se incorpore al esfuerzo productivo del país.

En ese sentido, recordó que en Venezuela se cometió el error de privilegiar el estudio de las carreras universitarias largas por encima de la capacitación técnica necesaria para formar profesionales en las áreas con mayor crecimiento y demanda laboral.

En consecuencia, oficios de extraordinaria importancia fueron vistos como subcalificados y en muchas instancias resultaron subpagados, situación que se acentuó en los últimos años.

«Necesitamos que el esfuerzo productivo no dependa de 4 o 5 empresas grandes, sino que incluya a toda la población», expresó.

“Se debe replantear el esquema educativo para que las carreas cortas, que conducen a obtener certificados y reconocimientos técnicos, produzcan rápidamente profesionales que puedan imbricarse al desarrollo económico y social del país”, enfatizó.

El investigador recordó que la inversión y los conocimientos que se desarrollaban en el sector privado en cuanto a tecnología e innovación era mínima hace 20 años. Advirtió que hoy esos esfuerzos son minúsculos.

“En el ejercicio creativo que se necesita hacer en Venezuela debemos mejorar la actividad de los sectores productivos, la educación y el trabajo, e involucrarlos en una convergencia de intereses con el desarrollo económico y social del país”, puntualizó.

Una situación de la cual es posible salir

Según el investigador y profesor universitario, se debe entender que desde hace dos décadas existe una disolución de Venezuela como nación, y esto no se trata de algo accidental.

“Hay una situación conflictiva, pero no hay que engañarse sobre la naturaleza de esa situación, ya que se trata del diseño de un mecanismo de control social”, señaló.

Al respecto, destacó cómo países que atravesaron por crisis políticas, económicas y sociales lograron avanzar en la búsqueda de soluciones.

“Ruanda se recuperó por ejercicios de emprendimientos, diversificación de la economía y de participación de la población en las actividades productivas”, dijo.

“Hay que avanzar hacia la modernidad de las instituciones, pero también de la democracia”, resaltó.

Vladimiro Mujica insistió en que la situación en la que Venezuela se encuentra, será muy difícil salir si no se halla un espacio de discusión y concertación para el país.

“El tránsito hacia la modernidad no puede ser visto como algo unilateral”, puntualizó.

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Es necesario apoyar a los educadores de manera que puedan contribuir a forjar un mejor futuro del trabajo, dice la OIT

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Existe la necesidad urgente de invertir en la educación, en la formación y en el trabajo decente para los trabajadores de la educación de manera que puedan contribuir con la recuperación post COVID-19, puso de manifiesto la Reunión técnica sobre el futuro del trabajo en el sector educativo de la OIT.

El aprendizaje permanente eficaz y una educación de calidad para todos son esenciales para un futuro del trabajo mejor.

Si los educadores, los formadores y el personal de apoyo han de satisfacer esta necesidad y preparar el camino para los desafíos del futuro, será necesario que dominen las nuevas tecnologías y técnicas de enseñanza, comprendan la demanda de competencias del mercado laboral y reciban el apoyo para hacer frente a sus nuevas responsabilidades.

“El futuro va a requerir inversiones en la educación y en las competencias, y necesitamos maestros y trabajadores de la educación motivados y que cuenten con un buen apoyo de manera que puedan preparar a los alumnos para la vida y el trabajo”, declaró Chad Blackman, Embajador de Barbados y Presidente de la reunión que congregó a gobiernos y organizaciones de empleadores y de trabajadores de todas las regiones.

La pandemia de COVID-19 ha representado un gran desafío para los educadores. La reunión puso de manifiesto la rapidez de los cambios que están teniendo lugar, en particular el uso masivo de la tecnología.

Una herramienta para aprovechar

Los cambios derivados por las tecnologías, además de las funciones y responsabilidades adicionales, están revolucionando los empleos de los docentes, los administradores y el personal de apoyo de la educación.

Otro desafío es poner en relación el mundo de la educación con las necesidades de los empleadores e invertir en la educación y la capacitación técnica y profesional.

“Garantizar que la educación y los sistemas de formación respondan a las necesidades de los mercados de trabajo es una prioridad absoluta”, explicó Santiago García Gutiérrez, vicepresidente empleador.

“Existe la necesidad urgente de poner en contacto el sector privado con la educación y la formación a fin de proveer recursos y experiencia, y dotar a los alumnos con las competencias que requieren los empleadores”, señaló.

Los problemas que afectan las condiciones de trabajo de los educadores deben ser abordados, y la mejor manera de hacerlo es a través del diálogo social, destacaron los participantes a la reunión técnica.

“El diálogo social es fundamental para promover el trabajo decente, lo cual incluye estabilidad laboral, los salarios adecuados, el bienestar, la gestión de la carga de trabajo, las políticas educativas y la autonomía profesional”, señaló el vicepresidente trabajador, Jelmer Evers.

“Las conclusiones de la reunión incluyen además disposiciones para la negociación colectiva sobre el uso de la inteligencia artificial y del aprendizaje automático, la protección de los datos y la privacidad, que serán importantes para garantizar que los educadores tengan una voz en los numerosos cambios que están configurando la educación”, recalcó.

El compromiso de formar

La reunión adoptó unas conclusiones que otorgan a los gobiernos, los empleadores y los trabajadores un fuerte mandato para invertir en la educación y la formación de calidad, así como en el trabajo decente para los educadores.

Los participantes pusieron de manifiesto que la educación es un derecho humano, un bien y público y una responsabilidad pública, y no una mercancía. La reunión destacó además que el sector privado tiene un papel que desempeñar en el suministro de una educación de calidad.

“La adopción de estas conclusiones es muy importante”, declaró el vicepresidente gubernamental, el Embajador Mahlet Hailu Guadey de Etiopía.

¨Los educadores y el personal docente son los elementos fundamentales de los sistemas de educación de calidad. Ofrecerles trabajo decente es esencial para garantizar una educación de calidad”, insistió.

Con información de ilo.org

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Comunicado de Andiep, Avec y Cavep a sus afiliados

Comunicado de Andiep, Avec y Cavep a sus afiliados

Al saludar a cada una de las Instituciones y Centros Educativos afiliados a ANDIEP, AVEC y CAVEP, queremos desearles una Semana Santa celebrada este año de modo inédito, recorriendo el camino del Calvario muy unidos en oración ante la dura realidad que vivimos como humanidad ante la pandemia causada por el Covid-19; camino que está signado por la certeza de la Resurrección de Cristo Jesús, Vida en abundancia para todos.

Los Equipos de Presidencia y las Juntas Directivas de ANDIEP, AVEC y CAVEP, hemos unificado criterios y trabajamos en sinergia. De común acuerdo queremos en este Comunicado, puntualizar lo siguiente:

▪ El pasado 13 de marzo el Ejecutivo Nacional decretó el Estado de Alarma por el brote de coronavirus (Covid-19), según Gaceta Oficial extraordinaria Nro. 6519 que obliga a una cuarentena y a la suspensión de clases (Art.11) desde el 16 de marzo hasta nuevo aviso a “los fines de resguardar la salud de las niñas, niños y adolescentes, así como de todo el personal docente, académico y administrativo de los establecimientos de educación pública y privada.”

▪ En la misma se instruye a los Ministros y Ministras del Poder Popular con competencia en materia de educación el deber de “coordinar con las instituciones educativas oficiales y privadas la reprogramación de las actividades académicas, así como la implementación de modalidades a distancia o no presencial, a los fines de dar cumplimiento a los programas educativos en todos los niveles.”

▪ Por lo tanto, el año escolar continúa bajo otra modalidad, lo que implica que se mantienen nuestros compromisos laborales como así también los compromisos por parte de los padres y representantes con las Instituciones Educativas que escogieron para ayudarlos en el proceso de formación de sus hijos. Es importante tener presente que este trabajo mancomunado Escuela-Hogar es fundamental para preservar el derecho de sus hijos a una educación de calidad, aún en esta contingencia.

▪ Hemos atendido las convocatorias que desde el domingo 15/03/2020 nos hizo el Ministro del Poder Popular para La Educación, Prof. Aristóbulo Istúriz, con el objeto de recibir orientaciones, escuchar sugerencias para la implementación de un programa de estudios no presencial. En estas reuniones hemos ratificado el compromiso del sector educativo de gestión privada de culminar el año escolar y de contribuir con la divulgación y cumplimiento de las medidas sanitarias emanadas de las autoridades competentes.

▪ Valoramos y destacamos el compromiso de nuestros docentes en el logro de la meta: culminar el año escolar a pesar de todas las dificultades, conscientes del esfuerzo que significa el cambiar de modalidad presencial a no presencial por un tiempo indeterminado.

▪ Reconocemos y agradecemos el esfuerzo de las familias venezolanas en su contribución para el cumplimiento de las actividades escolares que reciben sus hijos.

▪ Exhortamos a nuestras Instituciones afiliadas y no afiliadas, a no efectuar ajustes que incrementen el valor de la mensualidad escolar mientras dure esta contingencia. Consideramos que no es el momento adecuado.

Hacemos votos porque todas las Instituciones, Centros Educativos y hogares nos llenemos de fe y fortaleza para enfrentar con responsabilidad y una visión optimista en estos momentos difíciles que están poniendo a prueba la Humanidad.

Comunicado firmado por: 

Sor Alicia Boscán Guevara, fma: Presidenta de AVEC

Fausto Romeo M.: Presidente de ANDIEP

Pablo Argüello Cabrera: Presidente de CAVEP